Статьи

Я считаю ,что эта программа, основанная на конструктивистских подходах помогла изменить процесс обучения не только мне, но и многим другим учителям. Ведь каждый из нас на практике сталкивается с множеством проблем и ищет пути их решения. Курсы по программе Кембриджского обучения стали новой страницей в моей профессиональной деятельности.

Личностно- ориентированный подход, индивидуальность, логопедическое обследование

Загадки про фрукты и ягоды

Почему дети не читают. Консультация для родителей.

Закрепить знания детей об опасных и нужных предметах;   умения вызвать службы экстренной помощи; умения вести себя с незнакомыми людьми, в экстремальных ситуациях; умения называть свой домашний адрес.
 Активизировать в речи употребление слов и словосочетания...

Путем целенаправленного проявления диагностику и систематического использования новых технологий в области физической культуры возникает возможность преодолеть консерватизм существующей традиционной методологии, не позволяющей для многих школьников реализовать свои права на раскрытие их физических и спортивных способностей и определение собственного особый сотрудничество пути в овладении ценностями физической культуры.

То, какие нравственные качества разовьются у ребенка, зависит прежде всего от родителей, педагогов и окружающих его взрослых, от того, как они его воспитают, какими впечатлениями обогатят. Формирование духовно-нравственных понятий – это очень сложный и длительный процесс. Он требует постоянных усилий, систематической и планомерной работы по формированию чувств и сознания детей.

Организация художественных творческих коллективов в учебных заведениях

Наша Родина - Россия Режим дня Возрастные особенности детей 3-4 лет Дополнительная образовательная деятельность "Дома радужных гномов" по авторской игровой технологии В.В. Воскобовича Конспект интегрированного занятия по изо в старшей группе « Путешествие в Антарктиду»