Методические разработки

Цель - преодоление речевого, моторного, двигательного, фонематического нарушения путем развития, двигательной сферы в сочетании со словом и музыкой.

Процесс становления речи довольно сложный и длительный, в ходе него ре¬бенок учится не только понимать обращенную к нему речь, но и самостоятельно воспроизводить необходимые звуки, объединять их в слоги и слова, добиваясь при этом того, чтобы его речь понимали окружающие.

Эта консультация будет интересна родителям детей дошкольного возраста

Речь осуществляется благодаря речевому слуху,
речевому дыханию и артикуляции.
Дыхательный аппарат играет важную роль в жизни каждого человека.

Издавна психологи и педагоги называли дошкольный возраст возрастом игры. И это не случайно. Почти всё, чем занимается ребенок, предоставленный сам себе, он называет игрой.

Конспект образовательной деятельности по познавательному развитию в средней группе на тему: «Путешествие в царство комнатных растений»

Конспект индивидуального занятия по дифференциация звуков [с]-[ш]

Конспект подгруппового логопедического занятия. Тема: Автоматизация звука [Ш] в слогах, словах, предложениях

Конспект итогового занятия по ФЭМП вторая младшая группа Использование ИКТ в работе с дошкольниками Тест "Готов ли ребёнок к письму" Графика. Прикладная графика. Виды графики Зимняя прогулка